宝坻一中“骨干教师优质课”及“青年教师良好课”赛课活动圆满结束

杏坛逐梦翻新曲，群英竞技亮清音

——宝坻一中“骨干教师优质课”及“青年教师良好课”赛课活动圆满结束

为促进学校教育教学质量可持续发展，打造业务精良、素质过硬的教师团队，宝坻一中于本学期第7-8周、第13-14周先后分别举行第九届“骨干教师优质课”及第八届“青年教师良好课”赛课活动。       

本学期举办的两类赛课活动参加科目均为文科，涵盖了高一、高二年级的语文、英语、政治、历史、地理学科。由学科组负责落实授课教师，教务处组织具体活动。经个人报名和学科组推荐，共有9名骨干教师和8名青年教师参加赛课。

参加骨干教师优质课赛课活动的教师分别是：高一年级的张红敏（语文，课题《登高》）、李鑫（语文，课题《老人与海》）、钱艳平（英语，课题《Module 5 Philosophers of Ancient China》）、石颖（政治，课题《世界是普遍联系的》）、金媛媛（历史，课题《开辟新航路》）、庄长春（英语，课题《Module 4 Sandstorms in Asia》）、张燕舞（地理，课题《城市的空间结构与城市化——城市化》）；高二年级的董新欣（英语，课题《Module6 The World’s Cultural  Heritage Reading and vocabulary》）、唐淑杰（语文，课题《葡萄月令》）。

参加青年教师良好课赛课活动的教师分别是：高一年级的高丹丹（历史，课题《古代商业的发展》）、刘颖（语文，课题《声声慢》）、董飞飞（地理，课题《人口的迁移》）、冯宝安（英语，课题《Module2 Traffic  Jam (reading)》）、肖阳（语文，课题《热爱生命》）、冯燕（英语，课题《Module 3 Body Language and non-verbal communication Vocavulary and Redding》）；高二年级的刘秀娟（语文，课题《商山早行》）、刘志伟（英语，课题《Module 3 Foreign Food Reading and Vocavulary(1)》）。

学科组长组织全校同学科教师观摩了两类公开课，并参加课后随即举行的说课和评课。

刘葆中校长、屈卫东副校长、王桂芹副校长等领导坚持听课，并积极参与评课活动。由年级组长、学科组长、备课组长、教务处老师组成的评委会认真听课，坚持公平公正原则，按照新修订的《宝坻一中课堂评价标准》进行综合评分。

参加赛课的老师们都进行了充分准备，用心研究教材、认真分析学情、精心制作课件，注重研究教法、探讨学法，教师主导有方，点拨巧妙，均能坚持启发式教学，常以问题为导引，设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处。严格落实“双线六环节”教学模式和“2646”教学策略，在授课中以学生为中心，以学生的“学”为中心，转变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重，变平铺直叙为情境创设。

在授课的各个环节，教师基本做到了“能让学生观察的让学生自己观察，能让学生思考的让学生自己思考，能让学生表达的让学生自己表达，能让学生动手的让学生自己动手，能让学生推导的让学生自己推导，能让学生总结的要让学生自己总结”，使学生能全身心地投入到学习活动中，面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合，体现了新课改理念。整个活动呈现出百花齐放、精彩纷呈的局面，涌现出了一大批基本功扎实、专业技能精湛的优秀中青年教师。

赛课结束后，教务处及时将赛课教师的授课教案、学案、说课稿、评课记录等按照统一样式打印、存档，借以促进我校“双线六环节”教学模式和“2646”教学策略的常态化，为教师的专业成长助力。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”学校的可持续发展离不开名师的引领，更离不开青年教师的快速成长。学校通过开展多种形式的赛课活动，激发了老中青不同年龄层次教师的活力和竞争意识，展示了我校一线教师积极向上的精神风貌和精彩纷呈的课堂教学艺术，加强了骨干教师与青年教师的对话交流，是学校推进教师队伍建设和优质课堂建设的有益举措，相信在大家的共同努力下，宝坻一中课堂教学的明天定会百花齐放、硕果满园！

（信息提供：教务处）